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《中国古代诗词》期末考试答题纸

 成绩：

注意：全卷请在答题纸上作答，否则不得分！
一、单项选择题（每题3分，共6题18分）
1 2 3 4 5 6

二、判断题(打“√”或“”，每题2分，共5题10分）
1 2 3 4 5

三、论述题（答案务必写在答题纸上，每题18分，共4题72分）
1.简述李白山水诗的特点。

2.简述汉代乐府特征。

3.谈谈你对“重气的文艺价值观是植根于中华文化传统、富有民族文化特色的文艺思想。”的理解。

4.试从文本出发赏析苏轼《念奴娇赤壁怀古》。
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。

《中国古代诗词》期末考试A卷
注意：全卷请在答题纸上作答，否则不得分！
一、单项选择题（每题3分，共6题18分）
1下列哪项不是七古的特征？（ ）
A.句式为七言 B.包容量更大
C.形成二二三的节奏 D.变化更少，形式固定
2.（ ）是第一首真正的山水诗。
A．《九歌 湘夫人》 B．《大雅 荡之什 崧高》
C．《九章 涉江》 D．《步出夏门行》
3.下列选项哪个不是破体的原则？（ ）
A.以古入今 B.以雅入俗 C.以高入卑 D.以小入大
4.杜甫在描写山水时则融入对时代的关怀和对人生的感慨，更贴近现实，带有明显的入世倾向，折射出（ ）的文化色彩。
A．道家 B．儒家C．法家D．墨家
5.《诗经小星》：“嘒彼小星，三五在东。肃肃宵征，夙夜在公。寔命不同。 嘒彼小星，维参与昴。肃肃宵征，抱衾与裯。寔命不犹。”中体现的是（ ）的家国情怀。
A．尽忠职守B．爱民如亲C．以身许国D．誓报国仇
6.绝句的形式按照音律来分为（ ）
A.律绝、古绝和拗绝 B.五绝和七绝福师答案请进：
C.律绝、古绝和拗绝 D.五绝、七绝和律绝

二、判断题(打“√”或“”，每题2分，共5题10分）
1.王维的山水诗融诗情、画境和道于一体，呈现出空灵的特征。
2.乐音包括声调和韵脚，语音包括宫调和曲调。
3.秋瑾《黄海舟中日人索句并见日俄战争地图》万里乘云去复来，只身东海挟春雷。忍看图画移颜色，肯使江山付劫灰。体现了以身许国的思想。
4.元好问：有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。拈出退之山石句，始知渠是女郎诗运用的是以词为诗的方法。
5.杜甫“三吏”、“三别”以生动的形象展示了安史之乱给国家和人民带来的深重灾难。“三吏”：《旧安吏》《石壕吏》《潼关吏》 “三别”：《新婚别》《无家别》《垂老别》。

3. 秋瑾的《黄海舟中日人索句并见日俄战争地图》这首诗确实体现了以身许国的思想。这首诗写于秋瑾赴日留学途中，她面对着日俄战争留下的满目疮痍，内心激荡，于是写下了这首诗。诗中的“万里乘云去复来，只身东海挟春雷”表现了秋瑾不畏艰险、勇往直前的精神，“忍看图画移颜色，肯使江山付劫灰”则表达了她强烈的爱国情怀，愿意为国家献身的思想。

4. 元好问引用的诗句“有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝”确实运用了以词为诗的方法。在元好问的时代，诗词的界限并不是很严格，他巧妙地运用了词的修辞手法来表达诗歌的主题，使得诗歌更加富有情感和艺术感染力。这种手法在当时是一种创新，也为后来的诗歌创作提供了新的思路和启示。

5. 杜甫的“三吏”、“三别”确实以生动的形象展示了安史之乱给国家和人民带来的深重灾难。“三吏”指的是《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》，“三别”指的是《新婚别》《无家别》《垂老别》。这些诗歌通过具体的人物形象和故事情节，生动地描绘了安史之乱时期社会的动荡和人民的苦难，表达了杜甫深深的忧国忧民之情。

三、论述题（每题18分，共4题72分）
1.简述李白山水诗的特点。
2.简述汉代乐府特征。
3.谈谈你对“重气的文艺价值观是植根于中华文化传统、富有民族文化特色的文艺思想。”的理解。
4.试从文本出发赏析苏轼《念奴娇赤壁怀古》。
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。

3. 秋瑾的《黄海舟中日人索句并见日俄战争地图》这首诗确实体现了以身许国的思想。这首诗写于秋瑾赴日留学途中，她面对着日俄战争留下的满目疮痍，内心激荡，于是写下了这首诗。诗中的“万里乘云去复来，只身东海挟春雷”表现了秋瑾不畏艰险、勇往直前的精神，“忍看图画移颜色，肯使江山付劫灰”则表达了她强烈的爱国情怀，愿意为国家献身的思想。

4. 元好问引用的诗句“有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝”确实运用了以词为诗的方法。在元好问的时代，诗词的界限并不是很严格，他巧妙地运用了词的修辞手法来表达诗歌的主题，使得诗歌更加富有情感和艺术感染力。这种手法在当时是一种创新，也为后来的诗歌创作提供了新的思路和启示。

5. 杜甫的“三吏”、“三别”确实以生动的形象展示了安史之乱给国家和人民带来的深重灾难。“三吏”指的是《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》，“三别”指的是《新婚别》《无家别》《垂老别》。这些诗歌通过具体的人物形象和故事情节，生动地描绘了安史之乱时期社会的动荡和人民的苦难，表达了杜甫深深的忧国忧民之情。

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