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《幼儿园活动教案设计》期末考试（A卷）答题纸
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二、多项选择题(每小题5分，共20分)
题号 1 2 3 4
答案

三、名词解释（每题6分，4题，共24分）

四、活动设计题（2小题，共36分）
最近，大三班许多小朋友用大大小小的纸盒制作小汽车等物品。马老师发现，制的汽车装饰不太一样，但结构差不多，往往只有车厢.轮.车灯等。马老师认为可以根据这种情况生成一个“汽车”主题活动，引发幼儿的深度学习。
请帮助马老师设计“汽车”主题活动。
要求：
（1）围绕主题设计三个子活动。写出其中一个子活动的具体活动方案，包括活动名称、目标、准备和主要环节。（20分）
（2）写出另外两个子活动的名称、目标。（每个活动8分，共16分）
 

核心教育价值：

通过“汽车”主题活动，幼儿可以：

1. 了解汽车的基本结构和功能。
2. 探索汽车在社会生活中的作用。
3. 培养创造性思维和动手能力。
4. 学习合作与分享。

子活动一：汽车大探秘

活动名称：汽车结构我知道

活动目标：

1. 让幼儿了解汽车的基本组成部分（如车厢、轮胎、车灯等）。
2. 培养幼儿对汽车结构的兴趣和好奇心。

活动准备：

1. 汽车模型或玩具汽车若干。
2. 汽车结构图卡。
3. 放大镜若干，供幼儿观察细节。

主要环节：

1. 导入：通过讲述一个关于汽车的简短故事或播放汽车相关的动画片段吸引幼儿的注意。
2. 观察与探索：提供汽车模型和图卡，让幼儿自由观察，并用放大镜查看细节。教师引导幼儿说出汽车各部分的名称。
3. 分享与交流：幼儿围坐一圈，分享自己观察到的汽车结构，教师补充和总结。
4. 游戏环节：进行“找一找”游戏，教师说出汽车的一个部分，幼儿快速在模型或图卡上指出。
5. 结束与延伸：鼓励幼儿在家与家长一起寻找真实的汽车，并指出其结构部分。

子活动二：我是小小设计师

活动名称：设计我的梦想汽车

活动目标：

1. 激发幼儿的想象力和创造力。
2. 培养幼儿使用各种材料设计汽车的能力。

活动准备：

1. 各种绘画工具和材料（彩笔、水彩、贴纸等）。
2. 废旧纸盒、瓶盖、吸管等可回收材料。
3. 设计图纸或灵感板。

（具体活动方案略，可根据幼儿园实际情况设计）

子活动三：汽车与生活

活动名称：汽车在社区中的作用

活动目标：

1. 让幼儿了解汽车在日常生活中的作用。
2. 培养幼儿初步的交通安全意识。

活动准备：

1. 社区或道路的图片或视频。
2. 玩具汽车和交通标志模型。
3. 交通安全故事书或绘本。

《幼儿园活动教案设计》期末考试A卷
注意：全卷请在答题纸上作答，否则不得分！
一、单项选择题（每题2分，10题，共20分）
1．（ ）是教师通过口头问答的形式，启发幼儿积极思维的教育方法。
A．谈话法 B．讨论法 C．讲述法 D．讲解法
2．（ ）的幼儿天气变化时较少感冒，能适应车、船等交通工具造成的轻微颠簸。
A．0-3岁 B．3-4岁 C．4-5岁 D．5-6岁
3.幼儿园应当在盥洗、进餐、睡眠、锻炼、游戏等日常生活的每一个环节渗透健康教育理念，这体现了（ ）
A. 身心并重的原则 B.科学性原则 C.主体性原则 D.生活性原则
4.“初步培养竞争意识，体验集体活动的乐趣。”这属于（ ）
A．情感态度目标 B．动作技能目标 C．认知目标 D．发展目标
5.（ ）的少数民族聚居地区幼儿基本会说普通话。
A．0-3岁 B．3-4岁 C．4-5岁 D．5-6岁
6.（ ）指在观察实物后，要求幼儿将实物的基本特征、用途、使用的方法等多方面内容清楚地描述出来。
A.看图讲述 B.实物讲述 C.情景表演讲述 D.生活经验讲述
7.（ ）的幼儿喜欢接触新事物，经常问一些与新事物有关的问题。
A．0-3岁 B．3-4岁 C．4-5岁 D．5-6岁
8.展示观察活动的设计思路是（ ）
A.教师出示观察对象——幼儿自由观察——表达与交流——教师引导幼儿观察——表达交流——教师总结
B.收集物体——布置展览——共同参观——表达交流——教师总结
C.引出对象或问题——观察现象——观察中的交流与个别指导——教师组织讨论和交流——教师总结
D.教师出示观察对象——幼儿自由观察——表达与交流——教师总结
9.某5岁幼儿画的西瓜比人大，画的两颗牙占了人脸的大部分，这时期幼儿画的特点是（ ）。
A.感觉的强调和夸张 B.绘画技能稚嫩
C.未掌握画面布局比例 D.表象符号的形成
10.两个小组（声部）一先一后按一定间隔开始演唱同一首歌曲是（ ）。
A.接唱 B.轮唱 C.合唱 D.对唱
二、多选题（每题5分，4题，共20分）
1．幼儿园教育活动内容选择的原则包括（ ）
A．内容与目标相一致的原则 B．活动主题的多功能原则
C．教育活动内容的时代性原则 D．因地制宜选择教育活动内容的原则
2．直观教育法包括（ ）
A．演示法 B．示范法 C．情境教学法 D．操作法
3. 幼儿园语言教育的目标包括（ ）
A. 乐意与人交谈，讲话礼貌 B. 注意倾听对方讲话，能理解日常用语
C．能清楚地说出自己想说的事 D．喜欢听故事、看福师答案请进：
图书
4. 对应比较包括（ ）
A．双排比较 B．重叠式 C．并放式 D．连线式
三、名词解释（每题6分，4题，共24分）
1．幼儿园教育活动
2. 听说游戏
3. 科学讨论型活动
4. 幼儿园健康教育
四、活动设计题（2小题，共36分）
最近，大三班许多小朋友用大大小小的纸盒制作小汽车等物品。马老师发现，制的汽车装饰不太一样，但结构差不多，往往只有车厢.轮.车灯等。马老师认为可以根据这种情况生成一个“汽车”主题活动，引发幼儿的深度学习。
请帮助马老师设计“汽车”主题活动。
要求：
（1）围绕主题设计三个子活动。写出其中一个子活动的具体活动方案，包括活动名称、目标、准备和主要环节。（20分）
（2）写出另外两个子活动的名称、目标。（每个活动8分，共16分）

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